Nieuws 5 november 2024
De nieuwe JGZ-richtlijnenwebsite is vanaf deze week beschikbaar. Benieuwd wat er is veranderd? Neem snel een kijkje!
De vernieuwde website is nu live en biedt verbeterde functionaliteiten om snel en eenvoudig richtlijnen te bekijken en gewenste informatie te vinden. Dankzij de handige zoekfunctie en overzichtelijke indeling van richtlijnen, gerelateerd materiaal en zowel de aanbevelingen als de wetenschappelijke onderbouwing, is het gebruiksgemak van de website vergroot. Met een frisse, moderne uitstraling en een ontwerp dat optimaal werkt op elk apparaat, heb je overal toegang tot de informatie – ook onderweg via je smartphone. De richtlijnenapp is daarom vanaf nu niet meer beschikbaar.
De website heeft een nieuwe indeling gekregen. Om je op weg te helpen is er een pagina waarop we uitleggen hoe je door de vernieuwde website navigeert en snel vindt wat je nodig hebt. Heb je vragen over de website of wil je feedback geven, neem dan contact op via het contactformulier.
Het optimaliseren van de website is een continu proces dat samenhangt met de transitie van de richtlijnen. De komende jaren (2023-2026) worden bestaande en nieuwe richtlijnen in kleinere eenheden, zogenaamde modules, opgedeeld. Dat maakt het makkelijker onderdelen te updaten zonder de hele richtlijn te herzien. Nieuwe kennis wordt hierdoor sneller verwerkt in de richtlijnen en geïmplementeerd in de praktijk. Ben je benieuwd wat jij kan bijdragen? Bekijk deze pagina.
"*" geeft vereiste velden aan
Wat zijn de gevolgen voor de ontwikkeling van het jonge kind als ouders veel met hun smartphone bezig zijn? Wat betekent dit voor de taal, voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en het gedrag van baby en peuter? Wat zeggen de laatste onderzoeken hierover en hoe bespreek je dit als zorgprofessional? Volg de nieuwe e-learning.
Op 16 oktober 2024 is er een online bijeenkomst georganiseerd voor het bibliotheeknetwerk over het zorglandschap voor jonge kinderen. Het webinar is nu terug te zien.
Met de monitor ‘Ouders en de JGZ’ hoopt het NCJ i.s.m. Tranzo, inzicht te krijgen in de samenwerking tussen de JGZ en ouders, specifiek wanneer en hoe zij elkaar ontmoeten en waarover ze in gesprek gaan, vanuit het perspectief van de ouders.
